Connectro App review
Voor een leesbaar Google document klik hier
Wat leert de leerling van deze App:
De doelgroep is 4-88 jaar
Positieve punten:
Negatieve punten:
De App:
Voor een leesbaar Google document klik hier
Wat leert de leerling van deze App:
- de leerling kan met behulp van deze App zelfstandig aan diverse vakgebieden werken
- de leerling leert werken met een directe controle systeem
- de leerling leert werken op tijd tegen zichzelf of tegen anderen
- de leerling kan zelf kaarten leren ontwikkelen en die delen met andere leerlingen
- de leerling leert op creatieven manieren kaarten te ontwikkelen als ze daartoe uitgedaagd worden
De doelgroep is 4-88 jaar
Positieve punten:
- Device onafhankelijk
- Verschillende oefenvormen; tekst-tekst, tekst-afbeelding, afbeelding-afbeelding
- Uitdagend vanwege tijdsaspect wat score betreft, hoe sneller des te meer punten
- Erg veel oefenmateriaal te vinden
- Zelf kaarten te ontwikkelen en te verspreiden
- Eenvoudige bediening
- Leerling kan eigen niveau kiezen
Negatieve punten:
- Website niet altijd even overzicht, zeker niet met toekennen van de kaarten
- geen historie van wat al geoefend is te zien
- Leerling kan zelf verkeerd niveau kiezen waardoor het onspeelbaar wordt
- door hoeveel van aanbod kaarten deels onoverzichtelijk
- Kleurgebruik kan wat vrolijker
- Geen aanvullende beloning als je snelle tijden hebt gehaald
- Geen lvs gedeelte voor de leerkracht
- Feedback is niets meet of minder dan een foute 'beep'
De App:
Het openingscherm biedt de volgende mogelijkheden:
- Direct spelen zonder inloggen
- Uitleg van de werking
- Inlogmogelijkheid om gegevens op te slaan / eigen kaarten aanmaken en bewerken
- Aanmaken van een account
- single sign on via Facebook of Twitter
Bij het direct spelen of na het inloggen krijg je het volgend scherm te zien
Wanneer je bent ingelogd met je eigen account dan kun je ook de favorieten bewerken en toevoegen.
Per vakgebied is er de keuze tussen makkelijk, gemiddeld en moeilijke oefeningen. De normering wanneer een oefening makkelijk, gemiddeld of moeilijk is moet door de maker van de kaart zelf worden aangegeven. Er is geen richtlijn daarvoor te vinden tijdens het maken van een kaart. Leerlingen zullen veelal werken met makkelijke oefeningen
Wanneer een vakgebied en moeilijkheid is gekozen dan is het volgend scherm te zien:
Wanneer een vakgebied en moeilijkheid is gekozen dan is het volgend scherm te zien:
Er is nu een keuzescherm binnen een niveaugebied met daarin verschillende oefeningen. De leerlingen kunnen daar zelf een oefening uitkiezen of de leerkracht moet aangeven welke gekozen kan worden.
Tijdens het daadwerkelijk starten van een oefening volgt nog eerst een samenvatting waarover het gaat:
Tijdens het daadwerkelijk starten van een oefening volgt nog eerst een samenvatting waarover het gaat:
De oefening kan daarna worden gestart:
Op het scherm kan de gebruiker zien hoeveel tijd is verlopen sinds het starten. Verder kan het geluid worden uitgezet en de oefening worden afgebroken.
Als een oefening klaar is dan krijgt de gebruiker de score te zien en keer terug in het hoofdscherm van de gekozen niveau. Daarna kan eventueel een nieuwe oefening worden gekozen.
Mijn mening:
Deze App heeft heel veel mogelijkheden in zicht zitten maar begeleiding is wel wenselijk. De enorme hoeveelheid wat aanbod oefeningen betreft kan ervoor zorgen dat leerlingen oefeningen gaan kiezen die of te moeilijk zijn of niet relevant zijn. Dit hoeft niet perse slecht te zijn uitgaande dan dat de leerling zelflerend bezig is. Een leerkracht kan zelf ook oefeningen maken en deze delen door middel van een code met de leerlingen, uiteraard kunnen leerlingen dat onderling ook met elkaar doen. Als constructieApp is het wel een hele mooie vooral ook omdat het platform onafhankelijk werkt. Het zou helemaal mooi zijn als er ook eigen gemaakte geluidsfragmenten en/of filmpjes toegevoegd zouden kunnen worden. Qua gebruik is het een erg eenvoudige App om te gebruiken.
Als een oefening klaar is dan krijgt de gebruiker de score te zien en keer terug in het hoofdscherm van de gekozen niveau. Daarna kan eventueel een nieuwe oefening worden gekozen.
Mijn mening:
Deze App heeft heel veel mogelijkheden in zicht zitten maar begeleiding is wel wenselijk. De enorme hoeveelheid wat aanbod oefeningen betreft kan ervoor zorgen dat leerlingen oefeningen gaan kiezen die of te moeilijk zijn of niet relevant zijn. Dit hoeft niet perse slecht te zijn uitgaande dan dat de leerling zelflerend bezig is. Een leerkracht kan zelf ook oefeningen maken en deze delen door middel van een code met de leerlingen, uiteraard kunnen leerlingen dat onderling ook met elkaar doen. Als constructieApp is het wel een hele mooie vooral ook omdat het platform onafhankelijk werkt. Het zou helemaal mooi zijn als er ook eigen gemaakte geluidsfragmenten en/of filmpjes toegevoegd zouden kunnen worden. Qua gebruik is het een erg eenvoudige App om te gebruiken.